分班岂可“一刀切” |
| |
引用本文: | 刘尧.分班岂可“一刀切”[J].中国德育,2013(18):56-56. |
| |
作者姓名: | 刘尧 |
| |
作者单位: | 浙江师范大学 |
| |
摘 要: | 据报道,云南昆明一所小学,按照家长的学历和职业对新生进行分班。一石激起千层浪。赞成者有之:依据儿童心理学家布伦芬特纳"儿童所处的学校环境和家庭环境的一致性越高对儿童成长越有利"观点,这种分班方法是科学的;反对者有之:这种分班方法把天真无邪的学生按照家长的学历和职业分成三六九等,有制造社会歧视之嫌。
|
关 键 词: | 分班 云南昆明 儿童心理学 家庭环境 学生发展 学校环境 差异原则 学生家长 社会歧视 儿童成长 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|