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| 创设有现场感的思品课堂 | |
| 引用本文： | 吴宝席.创设有现场感的思品课堂[J].中国德育,2013(11):24-26. |
| 作者姓名： | 吴宝席 |
| 作者单位： | 江苏省沛县第五中学 |
| 摘 要： | 德育活动的成效离不开学生在现场的真实体验和感悟。现代学习理论认为,知识是有情景性的,人的学习活动离不开一定的场景,这个场景包括虚拟场景、物理场景、生活场景和心灵场景。在思品课堂上,就存在着这样一种可感受、可体味 |
| 关 键 词： | 思品课 学生 情感 现代学习理论 生活场景 体验 虚拟场景 教师 感悟 思想品德课教学 |
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