“学后记”是反思美术教学的“黑匣子” |
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作者姓名: | 瞿剑宛 |
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作者单位: | 上海市南汇区教师进修学院,上海,201300 |
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摘 要: | 在美术课堂教学中,教师除了吃透教材,更重要的一点是要吃透学生,了解学生们头脑中的想法。了解学生的实际需要,对学生的学习信息进行总结反思;而学生的“学后记”是教师真正了解学生学习体验和学生内在需要的有效载体。运用“学后记”,反思学生学习兴趣;反思学生创造性思维;反思提高教师教学研究的能力。“学后记”是一种新型的教与学的双向评价方式,是教师调整教学策略,改进教学方法,提高教学质量的有力依据。
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关 键 词: | 了解学生 教师 反思 后记 美术教学 学生学习 学习体验 调整 有效载体 “黑匣子” |
文章编号: | 1002-1477(2005)01-0031-03 |
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