让课堂教学“实”起来

教师的专业发展是靠课堂教学起步的，教学改革的重要目标就是要实实在在地提高课堂教学效益。备课要做到“目中有人”，这是从学生的学习基础出发的．教师的教要适应学生的学，而不是学生的学要适应教师的教。教学就是要研究怎样有利于学生的学，怎样为了学生的“再学而学”奠定基础。备学生的已有认知说起来容易做起来难。备课也不等于单纯地非得写教学详案。不会备学生已有认知的老师，其上课效果自然大打折扣。