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| 增强实验的探索性提高化学教育效果 | |
| 引用本文： | 陈进前.增强实验的探索性提高化学教育效果[J].化学教学,1997(8). |
| 作者姓名： | 陈进前 |
| 作者单位： | 浙江桐乡市高级中学!314500 |
| 摘 要： | 教学实践表明，中学化学教学适当增加一些探索性实验或使一些验证性实验带上“探索”的色彩，对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华以及科学方法教育等方面都有其特有的作用．本文欲对探索性实验的深层次教学功能作一些粗浅的探讨，供参考．一．促进智能发展对学生来说，探索性实验中要凭他们自己的知识、经验、能力去设计实验方案，要自己去“发现”未知的知识或规律．实验中学生必定会遇到许许多多意料之外的实验现象，打破学生头脑中原有的知识结构，诱发他们积极探索，寻求正确的解释，建立新的知识结构，例如，高三复习阶段可… |
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