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| 从“默会知识理论”看学校体育 | |
| 作者姓名： | 杨炳荣 |
| 作者单位： | 江苏省常熟高等专科学校 (215500) |
| 摘 要： | “跳出体育看体育”，往往能给我们带来新的见解。默会知识理论是由英国学者波兰尼于1958年《个体知识》一书中提出的，被公认为这是他对知识理认的原创性贡献。本文旨在就默会知识理论对学校体育的指导作用作一翻探讨。 一、默会知识理论简介 波兰尼将“我们所知道的要比我们所能言传的多”这句话作为认识命题，提出了“人类的知识有两种，通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种知识。而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”前者就是“明言知识”，后者就… |
| 关 键 词： | 默会知识 学校体育 个体知识 理论 指导作用 原创性 波兰尼 英国 贡献 学者 |
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