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| 场地小,多班上课如何处理相互干扰 | |
| 引用本文： | 韩斌.场地小,多班上课如何处理相互干扰[J].中国学校体育,2002(1). |
| 作者姓名： | 韩斌 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市白水荡中心小学 214002 |
| 摘 要： | 众所周知，场地小，多班上课时相互之间定会产生干扰，特别在城市学校中出现很多。我校根据省编教材，经过刻苦钻研教材，并针对学校场地小的教学环境，因地制宜，制订出符合我校的体育教学进度计划，同时每节课的各班体育课教材由体育教研组统一协调安排交叉进行。经过这几年的实践取得了一定的教学效果。主要教学体会如下： １．利用一物多用的教学原则进行教学，从而起到小场地大安排，小课堂大社会和快节奏的作用。 ２.现场干扰少，教师更便于讲解与示范、学生的注意力更集中，更容易接受教师的指导。 ３．小场地适合小学体育的游戏化教… |
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