体育教学要适时“收放” |
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作者姓名: | 吴强 |
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作者单位: | 山东省枣庄市四十六中 277300 |
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摘 要: | 目前,体育课教改的主要问题,仍然是改进教和学的问题。多数教师是从简化教学组织,培养学生自我锻炼习惯入手,着重研究精讲多练的问题。启发学生愉快、自主的学习,尽可能地调动学生学习积极性,充分发挥他们自我教育、自我管理能力,即把尽可能多的时间放给学生,让他们自我组织学习和锻炼,教师及时予以指导,做到有“收”有“放”,“收”、“放”自如,从而极大地活跃了课堂气氛、提高了教学效果。 本人从一系列教改优质课情况发现,虽然一些教师的课上得表面上有创新,各种指标也不错,但细分析起来却发现存在不少问题。有些教师一…
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