高中英语听说教学新探讨

近年来,各校相继装配了语言实验室,大大改善了外语教学环境,为培养听说读写的能力创造了优越的条件。但是,据一些教师反映,尽管经过几年的训练实践,学生的听说综合能力还是不尽人意,笔者认为学生的听说能力的提高,虽同原有的英语水平有关,但很大程度上依赖于学生的心理素质和教师的教学方法,本文拟就这一问题从两方面谈谈看法和体会。