论当代大学生科学精神和人文精神的培养 |
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作者姓名: | 课题组 |
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基金项目: | 河南省教育厅“十五“教育科学规划课题成果课题编号:2001-JKGHB-139 |
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摘 要: | 科学精神和人文精神分别源于人类对自然和人世的认识,前者以物为尺度,追求真实,推崇理性;后者以人为中心,追求美好,推崇情感,它们一起构成人类精神文化的精髓,是完善人的心智,提升人的精神境界的思想理念。市场经济的负面影响和教育的偏差,导致了人文教育的失落,加上中国传统中缺乏现代科学精神和人文精神,致使当代大学生科学精神和人文精神缺失。人文精神与科学素养的统一是现代人的基本特征,加强当代大学生科学精神和人文精神的培养,是人类教育发展的历史必然,也是世界教育发展的普遍趋势。加强当代大学生科学精神和人文精神的培养要求强化人文教育,重建教育理念,改革教育体制,完善教学体系,加强校园文化建设,提高教师素质以及注重大学生知识的内化。
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关 键 词: | 大学生 人文精神 科学精神 人文教育 科学教育 教育理念 教育体制 |
文章编号: | 1006-5261(2002)01-0109(05) |
修稿时间: | 2001-09-10 |
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