公德及其教育

公德的界定，存在内容取向、外推取向，以及在此基础上提出的形式取向的问题。现时代的个人生活与社会生活状况呼唤着公德教育，但是，我国公德教育本身却存在一些有悖于公德教育的实践观念，如公德教育的私利化、功利化以及公德教育的家庭化。公德与私德在境界维度上存在差异，但通过不同路向的境界提升，公德与私德可以最终实现融合。