网络环境下小学生无分数多元化评价研究

实施日常过程性评价与阶段性等级评价相结合的无分数多元化网络评价，建立学生成长电子档案，实现跨时空网络交流、辅导与评价，规范评价过程与结果，让评价的过程成为学生自我教育、自我发展的过程，让评价的结果成为学生发展的新起点。