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讲究教法激发兴趣
作者姓名:
宋维琴
摘 要:
教学过程是教师和学生密切配合的过程,教师教得“循循善诱”,“学生学得“如饥似渴”,教学质量才能大幅度提高。怎样才能发挥教师的主导作用,使学生学得主动呢?从学生的心理分析可知,兴趣是学习动机最活跃的表现形式,也是学生完成学习任务的重要心理品质。为此,教师要以实验为基础,在教学中不断地学习新知识,讲究新问题,注意学生思维新动向,改进教学方法,设法利用兴趣这个催化剂去点燃学生的好奇之火。
关 键 词:
激发兴趣
教法
教学过程
学习动机
教学质量
心理分析
心理品质
学习任务
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