|
|||||
|
|
| 我国跨文化教育问题剖析——从教育自身的角度 | |
| 引用本文： | 闫温乐.我国跨文化教育问题剖析——从教育自身的角度[J].教书育人,2010(12). |
| 作者姓名： | 闫温乐 |
| 作者单位： | 华东师范大学国际与比较教育研究所; |
| 基金项目： | 2007年上海市教委优秀青年教师后备人选基金项目成果之一(AAYQ0712) |
| 摘 要： | 跨文化教育(Intercultural Education)是二十世纪后期世界教育民主化发展过程中的一种趋势,也是二十一世纪为了实现全民教育目标而产生的国际教育热点问题之一。1]1992年,联合国教科文组织发布了《教育对文化发展的贡献》的建议性文件,正式提出跨文化教育的概念:广义上说,跨文化教育一般是指在两种文化之间进行的一种教育。 |
| 关 键 词： | 教育纲要 联合国教科文组织 跨文化知识 多元文化教育 跨文化教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |