|
|||||
|
|
| 让探究式学习走进数学课堂 新课程理念下的小学数学教学方式(二) | |
| 引用本文： | 许万明.让探究式学习走进数学课堂 新课程理念下的小学数学教学方式(二)[J].云南教育,2005(3). |
| 作者姓名： | 许万明 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县教师进修学校 |
| 摘 要： | 培养人的创新意识和创造能力是21世纪学校教育的核心。实现这一目标的关键是要改革学生的学习方式,变接受式学习为探究式学习。《数学课程标准(实验稿)》明确指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”为此,我们在课堂教学中要努力使学生乐意将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去,真正成为学习的主人。一、创设问题情境,激活学生的探究意识学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。要求教师努力创设一种能够使学生乐于… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |