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| 简介国外说话训练的几种方式 | |
| 作者姓名： | 杨学良 |
| 作者单位： | 陕西省渭南地区教育研究所 |
| 摘 要： | 国外发达国家的小学语文教育,都很重视儿童的说话训练。他们认为,语文教育不只要教会儿童读和写,而且还要教会学生听和说。其理由是: 一个人的谈写能力,部分地依赖于口语能力,因为语言交流的各个方面——读写听说,在某种程度上运用的可能是同样的神经通道。这些脑神经的功能也恪守着“用进废退”的原理。某一神经使用的机会越多,功能也就越好。读写听说四者是互惠的,提高说话能力有助于其他三种能力的发展。语言障碍是学习文化科学知识的不利因素,学习后进学生往往是受到它的限制。人的智力发展与说话能力有着密切联系,通过说话训练,可以消除学生的 |
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