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| 提高教师教育理论素养问题不容忽视 | |
| 作者姓名： | 谭志平 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育系 |
| 摘 要： | 我曾在本省某地抽样调查过400名(城乡各200名)教师对于现代教育理论、方法的了解情况,结果从中发现:农村竟有60%、城市有40%的教师不了解"启发式"和"发现法"教学的实质,有近50%的农村教师和30%的城市教师,对了解儿童心理重要性这一问题认识模糊,片面.更有甚者,竟有20%的教师还不知凯洛夫、赞科夫为何许人.至于近年来马芯兰老师的典型教改实验以及目前正在全国展开的"注音识字、提前读写"的实验,在农村教师中知晓者更是廖廖无几.城市也只是少部分教师略有所闻.目前不少中小学(尤其是农村)仍存在着"注入式"、超量的作业、频 |
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