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| 实施单元目标整体教学一议 | |
| 作者姓名： | 李蠲 |
| 摘 要： | “九义”中学语文教材是以单元合成，整体训练的形式编排的。这为教师实施单元教学提供了良好的条件。它把引读课文范例、传授知识、提高培养语文运用能力紧密地结合在一起，形成具有整体综合教育效应的“集成块”。合成单元不再是单篇文章的拼凑组合，而是一个具有整体性、综合性的教学单位。它通过对讲读课文、自读课文及作文训练、语文知识的不同处理，使其成为一个连贯完整的教学过程。它的基本特点是教师以一两篇讲读课文为例子，指导带动学生对其他课文进行自读，并将另外一些内容有机地结合起来。因为它是字、词、句、段、篇；读、写… |
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