初中生两极分化的原因与教学对策

在中学一线的近十年教学经历中发现初中生的两极分化现象较为严重，为了践行新课程改革的理念，本着为了学生的一切、为了一切学生的教学理念，通过自己的一些探索尝试着寻找产生这一现象的缘由并找到应对之策。