引导计算长方形的周长 培养学生思维能力

本文以引导学生探究长方形周长的计算方法为例,浅谈培养学生的各种思维能力,培养学生的观察能力、比较能力。接着让学生想象一下,平时见过的哪些东西是长方形,让学生举手发言讨论,刺激学生的回忆思维活动,培养学生的再现思维、想象思维和归类思维,提高学生再现知识的能力,提高判断效率,从而增强学生学习数学知识的兴趣,提高学生综合素质的发展。