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| 小学语文“以演代讲”趣味教学三法 | |
| 作者姓名： | 贺万秋 |
| 摘 要： | 精讲课文是小学语文教学的主要手段。然而根据小学生生理和心理特点，我在讲读课教学中采取了“以读代讲”、“以演代讲”的方法，让学生感到学中有趣，学中有乐，提高了教学效率。首先，运用了摹仿和表演故事情节法，理解课文内容。如教九义教材第一份《过桥》一课时，可让几名学生摹拟表演“上学时”和“放学后”雷锋把小同学“一个一个地”背着过桥的情景，学生为了表演得逼真、生动，他们带着问题主动阅读课文，在阅读过程中，理解了雷锋同志助人为乐的高尚品质。其次，采用拟音和对话法，理解课文内容，教学《风姑娘送信》一课时，可指… |
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