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| 避免思维内耗 提高课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 许火俤.避免思维内耗 提高课堂教学效率[J].教育评论,2003(4). |
| 作者姓名： | 许火俤 |
| 摘 要： | 在课堂教学中 ,学生的思维过程 ,特别是记忆过程的摩擦内耗是不容忽视的问题。我们经常会发现这样一些情况 :对知识性的问题 ,教师多次讲解 ,反复强调 ,学生经常复习 ,重复背诵 ,然而记忆的效果并不理想。有的在记忆中已经清晰保持的知识 ,经过几次反复 ,却又变得模糊起来 ,这是一种和教学目的相悖的现象。应当看到 ,在课堂教学中 ,学生接受知识的过程始终离不开思维。因此 ,教师必须善于使用多种手段 ,调动学生思维的积极性 ,提高课堂教学效率 ,尽量避免教学中的矛盾 ,降低学生思维过程的摩擦内耗。改变教学习惯 ,启迪学生积极思维。 在教… |
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