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| 辩证看待教师给学生"开小灶" | |
| 引用本文： | 傅建林.辩证看待教师给学生"开小灶"[J].湖北教育,2009(10). |
| 作者姓名： | 傅建林 |
| 作者单位： | 福建省安溪县感德中心学校 |
| 摘 要： | 教学实践证明:学生因先天素质、生活背景、个性爱好等不同因素的影响会形成不同的智力结构与认知方面的差异.给后进生"开小灶",即我们平常所说的"辅导差生",是为了因材施教,有效地缩小他们和优等生间的差距. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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