新形势下教师角色的转变 |
| |
引用本文: | 张霞.新形势下教师角色的转变[J].教育艺术,2004(6):20-21. |
| |
作者姓名: | 张霞 |
| |
摘 要: | 现实教育中的重“教”轻“学”、重“传授”轻“发现”的做法引发了许多问题,为此,必须给传统的教育注入新鲜的血液。传统意义上的教学在内容上与步骤上重视:(1)确定教育目标;(2)分析学习者的特征;(3)根据教学目标确定教学内容和教学顺序;(4)根据教学内容和学习者特征分析确定教学的起点;(5)制定教学策略;(6)根据教学目标和教学内容的要求选择与设计教学媒体;(7)进行教学评价等。
|
关 键 词: | 教师 角色转变 自主性学习 师生关系 教学任务 课堂教学 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|