去玩、去学、去体验——二年级语文综合寒假生活学习引导 |
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引用本文: | 王勤洁.去玩、去学、去体验——二年级语文综合寒假生活学习引导[J].教学随笔,2013(14):146. |
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作者姓名: | 王勤洁 |
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作者单位: | 浙江省温州市龙湾区永兴第一小学 |
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摘 要: | 作业对学生来说是必要的。可我发现,传统的作业设计客观性太强,忽视学生的主体性;过多注重知识的掌握,忽视学生能力的发展;过多考虑作业量的大小,忽视作业质量的优劣;过多的单一性、机械化作业内容,忽视学生的接受性。这些作业,不但加重了学生的学习负担,而且大大抑制了学生活动的空间和语文能力的发展。在教学实践中,我对语文作业设计进行了一些尝试,取得了较好的教学效果。本文就二年级语文综合寒假生活学习引导展开分析和研究。
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关 键 词: | 体验 语文综合 寒假生活 学习引导 分析研究 |
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