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| 用“铺瓷砖”导入“公约数、最大公约数” | |
| 引用本文： | 蒋守彬.用“铺瓷砖”导入“公约数、最大公约数”[J].湖南教育,2001(19). |
| 作者姓名： | 蒋守彬 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市永丰镇永南高级小学 |
| 摘 要： | 上课开始，教师说：“老师家里有一间厨房（ＣＡＩ课件出示如下平面图），想铺正方形瓷砖，请同学们帮老师设计一个方案，用边长为几分米的方砖怎样铺才能铺得既整齐又节约。”生Ａ：我想可以用边长１分米的方砖铺。生Ｂ：我用边长２分米的方砖铺。每行只要１６块，铺１２行就可以。生Ｃ：用边长３分米的方砖铺。生Ｄ：边长３分米的方砖不能铺。每行要１０块多，用１１块，就不节约了。生Ｅ：还可以用边长４分米的方砖铺，每行铺８块，铺６行。生Ｆ：还可以用边长８分米的方砖铺，每行铺４块，要铺３行。教师恍然大悟地说：“噢！原来，这间… |
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