家有宝贝，还是不要“包装”的好

园本教研是以幼儿园为基地．以全面提高保教质量为目的．以解决保教实践中的问题为起点，选择切实可行的研究方法进行的教育科研实践活动。教研活动应该是一个凝结教师集体智慧、促进经验交流、激发思想碰撞的平台，但在实践中还普遍存在主持人和少数教师掌握话语权．其他教师参与度低下的情况，甚至出现“动口不动手，动耳不动脑，读书念文章，学完会就散”的尴尬状态。