注重情感沟通是班主任做好后进生转化工作的重要环节

后进生由于学习上、纪律上、生活上表现落后。他们常常听到的是批评、指责、训斥、讥讽,失去了许多自我表现的机会,与老师之间的交往比较冷淡、拘谨,还常受到周围人群的冷遇。久而久之,沉重的心理压力,使后进生习惯用“对抗”这个无形的外衣将自己紧紧地裹起来,封闭自己的内心世界,对周围的事物产生了消极、对立的情绪,甚至对老师真心实意的教育,也持以沉默、回避或粗暴无礼的反常态度。因此,后进生的转化工作,是班主任不容忽视的重要工作内容之一,它对班级整体教育和影响,对