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| 营造朗读氛围 呼唤本色语文 | |
| 引用本文： | 刘洁.营造朗读氛围 呼唤本色语文[J].北京教育(高教版),2014(2):79-79. |
| 作者姓名： | 刘洁 |
| 作者单位： | 北京市房山区琉璃河中心小学 |
| 摘 要： | 在现今的语文课堂上,很多老师已开始注重对朗读的指导,贯彻《语文课程标准》提出的“以读代讲”“读中感悟”的新理念,我想这才是语文课之所以称为“语”文课的最基本的特点.语文课上就应该有琅琅的读书声,这也是众多语文老师共同呼唤的语文课本色的回归.那么,在语文教学中如何对学生进行朗读训练,将课上成真正的语言训练课呢? |
| 关 键 词： | 语文课 朗读 语言训练 课程标准 语文教学 老师 |
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