英语学习随歌曲童谣轻舞飞扬

小学生最善于使用音乐进行表达。“当小学生唱歌时，他们完全放松，好像瞬间完全忘却了害羞。当他们活动肢体、用跳跃的嗓音表达自己的感受时，他们变成了歌词本身。即使反复重复他们也不会厌烦。”詹姆斯·亚瑟（1965）首次将古老的方法（要求学生用动作表示语言）称为“全身反应教学法（TPR）”。这种方法试图通过肢体行为来教授语言。TPR中语言和行为相结合不仅能使学习者即刻理解知识和技能，而且使他们感到轻松愉悦，与此同时，减少了学习者的压力并且激励了学习者。