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| 一个等式的证明及推广 | |
| 作者姓名： | 贾书银 |
| 作者单位： | 河北邯郸学院武安分院,056300 |
| 摘 要： | 在教学的过程中，教师应引导学生探究学习，促使学生充分发挥潜能，让学生感受知识的生成和发展过程．在感悟中掌握数学知识．本文以课本上的一道习题为例，展示探究和再创造的过程． |
| 关 键 词： | 数学归纳法 倒序相加 函数 组合数 |
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