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杂志ISSN号
“兴趣”扮“靓”数学课堂
作者姓名:
姜韦
作者单位:
江苏省通州市金余小学
摘 要:
兴趣是学生渴求获得知识,探索真理而带有情绪色彩的意向活动,是推动学生认真学习的一种内部动力。学生只有对数学知识和数学思维方法产生了浓厚兴趣,学习数学的积极性才会长久。教学实践证明只有让学生在有趣的情景中学习,才能学好数学。
关 键 词:
数学课堂
“兴趣”
“靓”
数学思维方法
学习数学
数学知识
意向活动
情绪色彩
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