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| 发挥师生情感交流中的暗示效应 | |
| 引用本文： | 梅仲荪.发挥师生情感交流中的暗示效应[J].天津教育,1992(5). |
| 作者姓名： | 梅仲荪 |
| 作者单位： | 上海教科所 |
| 摘 要： | 教师风度、仪表、手势及学校的环境、人际交流、心理气氛、校风、班风等等都是产生教育影响的因素。这种不知不觉的给予渗透性的影响,在心理学上称为暗示效应。暗示是一种普遍的心理现象,它是人与人之间,人与环境之间通过含蓄的、间接的方式,对别人的心 |
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