中等职业学校“五L”办学模式评价体系研究 |
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引用本文: | 袁池,吕大章.中等职业学校“五L”办学模式评价体系研究[J].中等职业教育,2015(7). |
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作者姓名: | 袁池 吕大章 |
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作者单位: | 夹江县云吟职业中学校 |
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基金项目: | 2011年度四川省教育科研资助金项目立项课题阶段研究成果,课题原名“中等职业学校育人与企业元素相结合的办学模式实践研究”,现名“中等职业学校“五L”办学模式实践研究”(课题序号一般课题序号35)。 |
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摘 要: | 中等职业学校“五L”办学模式实践研究课题主张将“学校、教室、教师、学生、作品”五个学校元素与“企业、车间、师傅、员工、商品”五个企业元素进行对接融合,以全面改进学校办学元素。该课题已经完成了模式的构建设计、实现策略和保障机制研究,模式现已成型并自主运行。但是,在实践中还需要对模式运行效果进行定期检测评估,以利修正完善。本文是在课题前期研究的基础上进行的“五L”办学模式评价指标体系研究。这是课题各元素融合的成效性、科学性研究,也是为模式量身定做的一套评价检测体系。
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关 键 词: | 中等职业学校 “五L” 办学模式 评价体系 |
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