教育消费的经济学思考

入世后,教育的内涵、模式和范围都发生了变化,教育存在的潜在消费需求逐步成为学术界关注的热点问题。本文着力于从如何把这种潜在需求转化为现实消费的角度看待我国当前教育消费存在的问题,并试图提出自己的见解。