数学教学与数学体系——谈谈数学教师如何处理数学教学与数学体系的关系

某区中学数学教师素质摸底考查，高等数学部分大面积落马，特别是35岁以上的中老年骨干教师的及格率几乎为零，只有一部分刚参加工作的不久的青年教师才有少数及格，当然此次考试的结果并没有最后作为对教师的专业能力的评价标准，但也引起了大家的关注，一时如何对待数学与数学教学的关系，成了该区数学教师的热门话题。