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杂志ISSN号
信息技术与阅读教学整合的尝试
作者姓名:
郭灵淑
作者单位:
河北省威县张营学区东平镇小学
摘 要:
以计算机及网络为核心的信息技术,作为教育辅助手段,可以成为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境创设工具.如将这些工具全面地应用到语文的阅读教学过程中,使教学资源、教学要素和教学环节经过整理、组合、相互融合,在整体优化的基础上可以产生聚集效应.
关 键 词:
信息技术
教学整合
阅读
认知工具
自主学习
教学环境
教学过程
教学资源
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