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| 幼儿园学习共同体的构建——基于《幼儿园工作规程》的思考 | |
| 作者单位： | ;1.华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 教育部最近颁布的《幼儿园工作规程》呈现出如下新的特点:面向全体教职员工,统一标准;关注教师自身素养,明确要求;注重组织成员间的交互作用,稳定合作学习的组织结构;关注群体内成员之间的促进作用,形成专业学习与专业发展的合力: |
| 关 键 词： | 幼儿园 学习共同体 《幼儿园工作规程》 |
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