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教育价值与成长意义——谈幼儿园大班毕业典礼活动的仪式运用
作者单位:
;1.华南师范大学教育发展中心
摘 要:
在幼儿园的实践中,一些大班毕业典礼呈现出过程形式化、内容单一化、幼儿被边缘化和情感传递的单向度等不足。典礼仪式的教育价值体现在其内隐性、情境性、规范性;仪式对于个体成长的意义体现在象征性、神圣性、参与性,文章提出典礼和仪式应从存在性、规范和参与者三个方面进行有机的交融,通过毕业典礼活动充分体现仪式的教育价值和对个体成长的意义。
关 键 词:
幼儿
教育与成长
幼儿园
毕业典礼
仪式
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