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高职高专公共英语课程分级教学模式探讨——以赤峰学院为例

摘要：	高职高专英语教学目的在于培养学生的英语应用能力.可是目前的统一教学模式忽略了学生的个体差异,导致学生学习兴趣低、课堂教学效果较差.分级教学模式以因材施教,输入假设理论为理论基础,是提升学生英语应用能力的有效途径.
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