图示说明书:支持幼儿自主探究的科学区材料新探

在科学区中,教师依据幼儿的游戏水平和操作材料的难易程度,尝试设计新型活动材料,通过深入、转换、借用等方式投放不同类型的图示说明书,增强操作材料对幼儿的吸引力,潜移默化地推进幼儿的游戏进程,更好地支持幼儿解决自主探究中遇到的难点问题。