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优化幼儿园教师培训管理的对策研究——以山西省幼儿园教师培训管理为例
作者单位:
;1.吕梁学院教育系
摘 要:
目前,幼儿园教师培训管理各地、各园情况不一,教师在培训中的主体地位并未真正发挥。优化幼儿园教师培训管理,需要构建培训管理一体化模式,教育主管部门要强化幼儿园在培训中的主体作用,加强培训机构的管理,培养"专业+领导力"的双素质领导者,重视发挥教师专业发展的内部因素等的作用。
关 键 词:
幼儿园
教师
培训
管理
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