大班数学活动:有趣的弯道

<正>设计意图大班幼儿的测量活动是自然测量。但是,如何让他们在测量中感知数学与生活的密切联系,引导他们在生活中学习数学,较为科学地掌握自然测量方法呢?我想到引导幼儿进行弯道测量。那么,在这个关于弯道测量的数学活动中,幼儿最需要学习的是什么——主要学习通过多次操作掌握弯道测量的方法:首尾相接,初步理解测量单位与测量结果之间的关系。什么东西可以用来测量呢?这个有趣的问题容易引起幼儿好奇。根据本班幼儿"喜欢下