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| 创设问题情境 激发学习兴趣——《图形的平移》(第一课时)的教学设计 | |
| 引用本文： | 张林.创设问题情境 激发学习兴趣——《图形的平移》(第一课时)的教学设计[J].中学数学杂志,2006(2). |
| 作者姓名： | 张林 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市外国语学校 215600 |
| 摘 要： | 为了庆祝2004年第20个教师节,同时也为了进一步推进素质教育进程,张家港市教育局组织开展了第四届名师课堂教学展示活动.笔者有幸参与了这次开课展示,并得到了评课专家的肯定和听课老师的好评.以下是我开设的《图形的平移》(第一课时)的教学探索.希望得到同行、专家的指教.1教材分析《图形的平移》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》(华师大版)八年级上册第11章第1节.它是继轴对称变换以后的又一个图形的基本变换,教材首先通过丰富的生活实例,让学生体会平移的现象,并由此归纳出平移的概念及二个要素.然后又通过回顾利用直尺和三角尺画… |
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