激活课堂 提高效率——《浅水洼里的小鱼》教学片断评析 |
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引用本文: | 朱春烟,范国强.激活课堂 提高效率——《浅水洼里的小鱼》教学片断评析[J].小学教学参考,2009(5):43-43. |
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作者姓名: | 朱春烟 范国强 |
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作者单位: | [1]福建莆田市湄洲第一中心小学,351100 [2]福建莆田市城厢区教师进修学校,351100 |
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摘 要: | 新课程理念下的课堂应是活的讲堂,但是,在具体的教学实践中,我们常看到“死”的课堂。这里的“死”,基本含义有二:一是学生外部行为、课堂气氛的“死”.即学生无法与老师或同伴进行积极的有意义的交往与应对,无法回答老师提出的问题;二是学生内部心理、思维活动的“死”,这是外部“死”的根源所在——面对教师的提问或启发,他们无法进行积极的读书与思考。本文通过一位新教师执教的《浅水洼里的小鱼》教学片段的评析,谈谈如何激活课堂,提高教学效率。
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关 键 词: | 课堂气氛 教学效率 教学片断评析 激活 小鱼 浅水 新课程理念 “死” |
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