喊“加油”之法 |
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作者姓名: | 侯文革 |
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作者单位: | 山东省威海经贸学校,264400 |
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摘 要: | 体育课上进行教学比赛或游戏时,学生给同伴喊“加油”,既是对同学的鼓舞与支持,又能渲染课堂气氛,激发学生练习积极性,提高课堂教学效果。喊“加油”要讲究其适当的时机与场面,并采用相应的“加油”方法,才能收到事半功倍之效,否则可能出现事与愿违的现象。青少年学生自控能力差,如果不正确引导他们喊“加油”,会给教师组织教学带来诸多不便,甚至还可能产生一定的负面影响。
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关 键 词: | 青少年学生 课堂教学效果 练习积极性 自控能力差 教学比赛 课堂气氛 事半功倍 组织教学 |
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