欧洲关于大学生一般能力的界定

为了促进欧洲高等教育一体化进程的发展,2000年末, 欧盟委员会委托西班牙的第斯托大学和荷兰的格罗宁根大学,主持开展了作为苏格拉底——伊拉斯谟计划子研究项目的欧洲教育结构调整计划。该计划于2001年5月正式启动,两年为一阶段。该研究的重要成果之一,就是提出了一套适用于欧洲各国大学人才培养的能力指标体系。本文就该计划关于一般能力的界定作一阐述,以便从中获得有益的启示和借鉴。