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| 运用行动导向教学应对中文磨蚀的实践 | |
| 作者姓名： | 雒晓春 |
| 作者单位： | 黑龙江林业职业技术学院人文学院,黑龙江牡丹江,157000 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅高职高专院校人文社会科学研究项目《语言磨蚀影响因素的实证研究》 |
| 摘 要： | 对于学前教育专业的学生而言,中文母语运用能力的下降直接影响学生良好文学素养的形成,进而影响学生专业能力的养成.本项目组在《学前儿童文学》课程中,运用行动导向教学,应对中文磨蚀,取得了良好的实践效果. |
| 关 键 词： | 母语磨蚀 行动导向 专业能力 文学素养 |
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