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进一步重视学生观察能力的培养(短评)
引用本文:
范敬时.进一步重视学生观察能力的培养(短评)[J].山东教育,1994(4).
作者姓名:
范敬时
作者单位:
威海市教委
摘 要:
观察是一种有意识、有计划、持久的知觉活动,是人们认识活动的起点,也是学生个体认识发展的基础。观察能力是儿童学习自然,认识世界,发展智力的基本条件。培养观察力是实现科学启蒙教育的首要任务之一。历史上卓有成就的人,大都善于观察事物,有敏锐的观察力。
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