|
|||||
|
|
| 专科层次学前教师教育人才培养模式的构建 | |
| 引用本文： | 梁周全.专科层次学前教师教育人才培养模式的构建[J].教育与职业,2010(8). |
| 作者姓名： | 梁周全 |
| 作者单位： | 运城幼儿师范高等专科学校,山西运城,044000 |
| 摘 要： | 人才培养模式主要是规定和规范"培养什么样的人和怎样培养人的问题".幼儿师范专科学校作为培养学前教育教师的高等专科学校,作为高等教育发展中的一个类型,探索并构建以工学结合为切入点的人才培养模式,培养适应社会发展和学前教育发展需要的幼儿教师是办学的关键.文章在研究教师教育发展趋势的基础上,提出了构建"校·园合作共同体,以专长引领幼师生全面发展"的学前教育教师人才培养新模式,并阐述了其内涵,对培养学前教育人才有一定的指导意义. |
| 关 键 词： | 学前教师教育 校·园合作共同体 人才培养模式 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |